Sozialindex Grundschulen

Die Verwaltung nimmt in einer Stellungnahme zur Anfrage der Fraktion GRÜNE & Volt bezüglich des Sozialindex für Grundschulen Stellung. Der Schulsozialindex des Landes Nordrhein-Westfalen dient als Grundlage für eine bedarfsorientierte Ressourcensteuerung, indem er Schulen anhand der Lernausgangslagen und der Schülerzusammensetzung differenziert.

Die Verwaltung erläutert, dass zwei Versionen des Index existieren. Die zweite Version basiert auf einer methodischen Überarbeitung und einer neuen Datengrundlage, wodurch ein direkter Vergleich mit der ersten Version nicht möglich sei. Eine Verschlechterung der Indexstufen könne nicht bestätigt werden; vielmehr habe die zweite Version die erste faktisch abgelöst. Die aktuelle Stufenbildung erfolgt nach einem Hybridmodell, wobei das zuständige Ministerium die Geltung der aktuellen Stufen bestätigt hat. Die entsprechenden Daten werden über das Open-Data-Portal der Stadt Dortmund zur Verfügung gestellt.

Zur kommunalen Unterstützung von Schulen mit hohen Sozialindexstufen führt die Verwaltung Maßnahmen durch, die sowohl die direkte Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Familien als auch die Verbesserung der schulischen Rahmenbedingungen zum Ziel haben. Zur Einschätzung der sozialen Ausgangsbedingungen nutzt die Verwaltung verschiedene Datenquellen, darunter die Befreiung vom Eigenanteil bei Lernmitteln, Informationen aus Schulverwaltungsprogrammen sowie die Amtliche Schulstatistik des Landes. Die Ergebnisse dieser Auswertungen werden als mit dem Sozialindex NRW vergleichbar beschrieben. Zudem liegen für die Arbeit des zuständigen Dezernats nun schulscharfe Schulreports auf Einzelschulebene vor.